初中历史研究性学习的初探

摘要：

历史教育要真正给人以智慧和启迪,使学生成为有情操.会思考的人,就必须有效地改变以往历史教学中重输灌、轻实践、轻思考的学习方式,而倡导研究性学习,因此让学生参与中体验获取历史学习方法和情感认知就非常重要了.在本文中我从选择课题、实施阶段到结题、交流阶段这个过程证实到学生参与的重要性.

关键词：历史教育、参与体验、学习方法

在线出版日期：2017-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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