中职电子商务教学中真实性评价研究

摘要：

近年来互联网的迅速发展推动了电子商务的迅速发展,许多中职学校也相继开设了电子商务课程,但是实际教学效果不佳,教学评价方法的单一是制约学生能力提高的重要因素之一.传统评价方式重结果、轻过程;重知识、轻能力;重选拔、轻激励,且不利于激发学生的学习积极性和动机,没能全面评价学生的发展与进步.本文旨在探究中职电子商务教学中真实性评价,以提高学生的能力.

关键词：中职电子商务、教学评价、真实性评价

分类号：G42;G65

在线出版日期：2017-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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