高中数学思维障碍成因与突破

摘要：

数学思维就是我们在对数学感性认识的基础上,利用分析、比较、归纳、演绎等方式来理解数学学习内容,并认识数学规律和本质的一种能力,高中数学思维对于我们的学习能力有着直接的影响.本文主要针对高中数学常见的思维障碍成因进行分析,并探讨具体的突破措施.

关键词：高中数学、思维障碍、突破

分类号：G63;H31

在线出版日期：2016-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：112