学习成果为导向的人才培养体系研究与实践

摘要：

随着社会经济的发展,人们将更加关注教育投入的回报与实际产出的现实需要,因此树立以学习成果导的教育理念应该逐步在教师和教学过程中推行.
1推行学习成果为导向的人才培养体系
教学理念关注的焦点是“教师”时,我们关注教师应该教什么?应该怎么教?认为提升教师的教学水平就等于提高了教学质量,而事实上在近30年的教育教学改革中,似乎没有体现出教师水平与学生学习成果的相互匹配、他们之间没有出现正比关系.教学水平很高的教师,教出的学生也不一定就水平高,这一现象是当下教学改革值得思考的一个问题.

机标关键词：学习成果、人才、培养体系、教师水平、教学水平、教育教学改革、正比关系、学生、实际产出、社会经济、教育投入、教育理念、教学质量、教学理念、教学过程、教什么、提升、匹配、焦点、果导

分类号：G63;G40

在线出版日期：2016-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：131-132