中职学生自我认识偏差成因分析与对策

摘要：

由于种种原因进入中等职业学校学生普遍存在自我认识偏差,而因此导致了他们对学习失去兴趣与信心,内心空虚,对自己的前途感到迷茫,在行为上表现为无所事事,沉溺网络,早恋等现象,这种行为严重影响着他们的学业和身心健康.本文就中职生存在的自我认识偏差的成因进行了深入详细的分析,并提出相应的解决方法,从而使他们能够重新认识识自我,走出迷茫,树立信心,健康成长.

关键词：中职学生、认识偏差、成因、对策

分类号：R39;R-0

在线出版日期：2016-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：265