我国高校教师科研评价研究成果的三维向度分析——基于2000-2020年中国知网的文献分析

摘要：

高校教师科研评价是高校科研管理的核心环节,基于2000年以来近20年的中国知网(CNKI)的文献分析,发现高校教师科研评价形成本源性、现实性和可能性三类研究取向,表现为与高校教师科研评价有关的性质作用、评价体系和评价制度等多维学术图景.文献计量分析法进一步表明,该领域具有发文数量日益增多、发文学术共同体分散和发文载体刊物相对单一等基本特点.展望未来,应在加强学科交叉、丰富研究内容、提升研究方法和建构学术共同体等方面继续努力.

关键词：高校教师、科研评价、文献计量分析、研究进展

所属期刊栏目：23

分类号：G644(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金BIA200167

在线出版日期：2022-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：45-51