医学免疫学教学中引入研究性教学模式的初步探索

摘要：

在调整教学进程、精选教学内容的基础上,强调知识形成过程,鼓励学生主动探究知识,通过课堂创设问题,试行研究性教学模式.实践表明,该模式有利于激发学生学习的主动性和积极性,增强对知识的理解和应用能力,并对传统的教学目标、教学评价体系、教学理念等提出新的挑战.

关键词：教学模式、研究性教学、医学免疫学

所属期刊栏目：14

分类号：R37-4(医学微生物学（病原细菌学、病原微生物学）)

资助基金：福建医科大学高等教育教学改革工程项目J10002

在线出版日期：2013-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：37-41