康复医师人才培养模式的探讨

摘要：

回顾我国康复医师的培养历程,分析现阶段我国社会对康复医师的需求以及康复医师人才培养不同模式的优缺点,提出康复医师人才培养“5+2”模式,即在七年制临床医学专业中实行5年临床医学专业教育加2年临床康复技能培训,着重培养医学生临床康复能力和解决康复医学实际问题的能力,达到临床医学专业硕士学位的培养要求,为社会输送康复医学高级医学人才.

关键词：康复医学、人才培养、教学模式

所属期刊栏目：14

分类号：R49(康复医学)

资助基金：福建医科大学医学技术与工程学院教改课题

在线出版日期：2013-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36