高校“思想道德修养与法律基础”课随堂反馈考核方法的探讨

摘要：

通过探讨随堂反馈考核方法在＂思想道德修养与法律基础＂课中的实际效果,提出完善随堂反馈考核方法的途径应包括让学生参与反馈资料的整理、教师准确地解答学生疑惑、采用多元化考试模式等,以充分调动学生的主体性,真正提高＂思想道德修养与法律基础＂课教学实效性。

关键词：“思想道德修养与法律基础”课、随堂反馈、学生参与

所属期刊栏目：13

分类号：G641-4(高等教育)

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-52,55