浅谈英语专业本科生学业情绪特征及其与学习成绩的关系

摘要：

学业情绪是指在教学或学习过程中与学生的学业相关的各种情绪体验,是影响学生学业表现的重要因素。对英语专业学生学业情绪特征及其与学习成绩的关系进行研究发现,学业情绪与学习成绩之间存在显著相关;学生以积极情绪体验为主、男生比女生更多感觉到积极情绪,更少感受到消极情绪;学生的学业情绪特征存在年级差异。因此,教育者要改善外部环境,使学生形成良好的学业情绪状态。

关键词：学业情绪、学习成绩、相互关系、英语专业学生

所属期刊栏目：13

分类号：H319(英语)

资助基金：福建省教育科学十一五规划2010年资助项目FJB10-126

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49