青少年同伴支持与体育学习投入的关系:自尊和锻炼自我效能感的链式中介

摘要：

青少年体质健康水平正呈逐年下降的趋势,制约着青少年的身心发展.本研究从积极心理学的角度,探讨初中生在体育课堂中的同伴支持对体育学习投入的影响,并考查自尊和锻炼自我效能感在其中的作用.使用《同伴支持量表》、《锻炼自我效能感量表》、《自尊量表》和《UWES-S学习投入量表》对539 名初中生进行测量,并对变量进行相关分析和结构方程模型检验.相关分析结果显示:同伴支持、自尊、锻炼自我效能感和体育学习投入三个维度间均存在显著正相关.结构方程模型结果显示:同伴支持可以直接预测体育学习投入,直接效应为 0.163;自尊在同伴支持和体育学习投入间起中介作用,间接效应为0.073;锻炼自我效能感在同伴支持和体育学习投…展开v

关键词：同伴支持、自尊、锻炼自我效能感、体育学习投入、链式中介

所属期刊栏目：43

分类号：G804.8(体育理论)

在线出版日期：2024-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：98-104