大学传统文化理论性教育的主体思路研究

摘要：

针对传统文化所指的抽象性造成教育内容定位不清的困境,大学传统文化理论性教育的主体思路应当立足中国历史进程有别于他者的独特表现,解析政治制度文化和精神心理文化对国家的型塑机制和内在动因;结合传统文化体系的稳定性,理性探查利益最大化原则对文化的造就作用;辩证分析传统文化在历史上发挥的正面与负面作用;结合当代与传统之间在大国体制方面的关联,探析传统政治文化和思想文化的当代意义.建构上述思路的目的在于引领大学生通过深入理解传统文化的历史角色和当代价值,由衷而生文化自信力和自觉性,更好地面对现在和未来.

关键词：传统文化、理论性教育、当代价值

分类号：G64(高等教育)

资助基金：福建省高校以马克思主义为指导的哲学社会科学学科基础理论研究项目JSZM2020052

在线出版日期：2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：95-100