“屏读”时代审计学数字教材开发与评测

摘要：

“屏读”时代背景下,注意力成为最稀缺的资源,数字化教材须提供新型的教学体验才能符合时代要求.利用首要教学原理指导开发《审计学》数字教材样章《第二章:注册会计师执业准则体系》,通过蓝墨书城将样章推送给20位专业人士进行问卷调查与访谈,利用“结构——指导——辅导——反思”循环圈中的15个要素作为教学效果配合度的评测标准,通过分析得出的结论是教材数字化开发需要理论指导,不仅要利用多媒体形式,还要嵌入教学活动与社交活动.

关键词：屏读时代、首要教学原理、审计学、数字教材、评测

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2018-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：70-81