网络视阈下的高职英语写作评价模式研究——以句酷批改网为例

摘要：

写作评价是写作教学的重要环节,直接影响到学生的写作动机和写作态度.传统的高职英语写作评价模式比较单一,且存在较多缺陷.以句酷批改网为代表的自动作文评分系统的应用极大地解决了这些问题,但自动作文评分系统也存在明显的不足.因此应建立多元化的英语写作评价模式,并充分发挥网络的优势,增强师生间的互动,加强对学生写作过程的指导、监督和激励,以提高学生的英语写作水平和能力.

关键词：英语写作、评价模式、自动作文评分系统、句酷批改网

分类号：H319(英语)

资助基金：福建商业高等专科学校2014年校级课题“基于网络的高职英语写作评价模式研究—以句酷批改网为例”SZ201407B;2015年教育部职业院校外语类专业教学指导委员会简称“外语教指委”“基于大数据的高职英语写作教学创新研究课题”中的重点课题“基于大数据的高职学生英语写作评价模式探究—以句酷批改网为例”GZGZ5414-05

在线出版日期：2016-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：85-89