期刊专题

10.3969/j.issn.1008-4940.2016.01.014

营销专业案例教学模式研究——以《消费者行为学》为例

引用
案例教学是培养实战型市场营销专业人才的重要方法.为克服《消费者行为学》教学中存在的“概念多,记忆难、模型多,理解难、知识宽,应用难”等问题,有必要通过“提出问题、选择案例、分析案例、互动校验”等流程分别设计概念理解型案例、模型理解型案例以及技能应用型案例,并从“理论教学、案例导入、案例分析、现场互动、教师总结与课后分享”等方面科学规划教学设计,从而借助案例教学模式提升教学互动效果和学生综合素质.

案例教学、消费者行为学、概念理解型案例、模型理解型案例、技能应用型案例

G642(高等教育)

福州大学精品课程与市场营销专业核心课程“消费者行为分析”,福州大学特色及重点专业建设“市场营销”项目资助

2016-06-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共8页

72-79

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福建商业高等专科学校学报

1008-4940

35-1218/G4

2016,(1)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

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