翻转课堂与高职课程改革融合探讨——以《基础会计》为例

摘要：

在高职课程改革的背景下,翻转课堂颠覆了传统的教学模式,把知识的传授放在课外,把知识的内化放在课内,信息技术的发展为翻转课堂的实施提供了技术支持.以高职《基础会计》课程为例开发翻转课堂,对“借贷记账法”这一知识点进行教学设计,课前学生通过观看视频和针对性的练习完成知识的传授,课中通过知识的测评和老师的讨论完成知识的内化,变被动学习为主动学习,提高学生学习的积极性和效率.翻转课堂在高职的开展还面临着教师教学能力、教师信息技术水平、学生学习主动性和教学环境的挑战.

关键词：翻转课堂、高职、传递、内化

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2015-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：81-85