“工作坊”模式在高职翻译课程教学中的应用

摘要：

基于传统的翻译教学模式存在生源底子薄弱、教学形式单一、教学内容脱离现实、教学评价片面等弊端,高职翻译课程实施“工作坊”模式势在必行.“工作坊”翻译教学模式以实践教学为导向、以学生为中心,突显实践性、协作性和参与性特点,可有效激发学生的翻译兴趣和提高其翻译技能.选择恰当的翻译文本、明确师生角色定位、做好过程监控和采用多元评价方式,是最大发挥“翻译工作坊”教学效果的关键所在.

关键词：工作坊、翻译、课程教学

分类号：H319(英语)

资助基金：福建省教育厅B类项目“‘工作坊’模式在高职翻译课程中的实践研究”JBS14297

在线出版日期：2015-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：71-75