高职高专学生数学建模能力的影响因素及其培养策略

摘要：

本文阐述从应用题到数学建模,分析了数学建模的过程和能力界定;在详细剖析"数学建模能力的影响因素"的基础上,指出培养高职高专学生数学建模能力的策略.

关键词：应用题、数学建模、数学建模能力、影响因素、培养策略

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2009-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：102-105