走向人性化的教育--读《被压迫者教育学》

摘要：

弗莱雷指出人性化和非人性化是两种确实存在的选择,人性化是人的使命,是教育的应然;非人性化是对人成为更完美的人的使命的扭曲,是教育的使然.他并指出对话是提问式教育教育实践的精髓,而对话行动理论是人性化教育的理论基石.

关键词：人性化、非人性化、灌输式教育、提问式教育、对话行动理论

分类号：G40-012(教育学)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-7,61