论英语学习者的自我界定及其对英语教学的启示

摘要：

本文探讨了英语教学中教师要关注和分析学生的自我界定倾向,了解学生对模糊的宽容程度,从而为英语教师在教学实践中解决学生的厌学、不适应、低效率等问题提供关键性指导.

关键词：自我界定、对模糊的宽容、英语教学

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32,37