探寻数字时代教育理想的人文精神

摘要：

数字时代使优质教育资源传播更加便捷,学习方式突破时空限制,对传统的学校教育方式产生重要冲击.这不禁使人想起美国 20 世纪中叶"学校消亡论"的思潮,其渴望人的自由和解放,不受制度和专门化的束缚,是对教育人文精神的呼唤.数字时代的数据测评介入,追求数字科学主宰与教育的可确定性,与人文精神背道而驰.重新探讨数字时代下的"学校消亡论"是对这一思想的发展和超越,从"学校消亡论"这一思潮的批判性分析重审其主张,赋予教育人文关怀,变革教育制度,建立自由、平等、民主的"解放教育",重拾教育理想,唤起教育人文主义精神,回归教育价值的本真.

关键词：数字时代、教育理想、人文精神、"学校消亡论"

所属期刊栏目：25

分类号：G40-01(教育学)

在线出版日期：2024-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51