初中英语阅读教学评一体化实践探索——以仁爱版英语八年级上册Unit4 Topic1 SectionC为例

摘要：

目前初中英语阅读教学中存在重技能轻素养、浅层阅读居多等问题.因此,教学评一体化应由理念转化为教学模式的重点方向,即:把握目标的一致性;突出评价的渐进式;注重方法的适配化.

关键词：教学评一体化、初中英语阅读、实践探索

所属期刊栏目：24

分类号：G623.3(初等教育)

在线出版日期：2023-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-37,41