高中数学课堂问题情境的创设与运用

摘要：

合理地设定课堂问题情境能够充分调动学生的主观积极性,拓宽其思维空间.针对当前高中数学课堂教学氛围欠佳的问题,探究如何根据学情和学科特征设置问题情境设计方案,培养学生的数学综合素养.

关键词：高中数学、课堂教学、问题情境

所属期刊栏目：24

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31