创设真实情境发展模型认知素养——以"电化学原理及新型化学电源"高三复习课的教学为例

摘要：

基于新教材、新课程标准和新高考要求,在高三复习课教学过程中创设和运用电池研发前沿科技这一情境,深度构建电化学原理认识模型,在真实情境中应用简约化知识模型和思维模型解决电化学问题,探索"模型认知"素养导向的高三电化学复习课教学研究与实践.

关键词：真实情境、模型认知、电化学、高三复习

所属期刊栏目：24

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2023-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22