核心问题视域下的小学数学深度学习探究

摘要：

深度学习与核心问题在内涵、目标与形式上具有较高的契合度,能够为核心问题提供目标导向,有利于深度学习实施策略的明确与优化.在小学数学教学实践中,教师应发挥二者合力,设计情境性、探究性、关联性核心问题,引导学生思考数学问题的本质,构建完善自身知识框架的同时培养深度学习的能力与习惯.

关键词：核心问题、小学数学、深度学习

所属期刊栏目：24

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2023-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：82-84