深度学习视角下小学数学图形与几何复习策略——以人教版六年级下册《平面图形的面积》复习课为例

摘要：

"双减"背景下,高效、有深度地开展复习课学习,是提升学生学习力的突破点,但当前小学数学复习课仍存在知识点碎片化、以题代讲、缺乏系统性建构等问题.文章以人教版六年级下册《平面图形的面积》复习课为例,探究深度学习视角下小学数学几何类复习课多维度"求联"实践,贯通由"点"到"线"及"面"建"网"的联系,帮助学生自主建构思维网络体系,提升数学核心素养.

关键词：复习课、思维网络、几何、深度学习

所属期刊栏目：24

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2023-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85