优化课堂提问促进深度学习

摘要：

在阅读教学实施的过程中,教师深入解读文本,精准把握学情,关注学生的思维发展,融入语言训练来设计有效的课堂问题,同时把握课堂精彩生成,巧妙追问,组织、引导学生开展语文实践活动,真正实现把课堂还给学生,使学生的语文核心素养得到提升.

关键词：课堂提问、深度学习、阅读教学

所属期刊栏目：24

分类号：G623.2(初等教育)

资助基金：福建省福州市仓山区立项课题CS2021CG003

在线出版日期：2023-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78