基于核心素养的初中数学课堂展示的建构与实施

摘要：

课堂展示是学生学习方式的改变,是教师教学模式的创新,是课堂学习中学生主体实践活动核心环节.学生在课堂上展示的高效性直接决定着学生综合能力的提升,因此加大对教改课堂环节建构与实施的研究,厘清展示环节与其他教学环节的复杂关系,发挥好教师的主导作用,是倡导自主学习、合作学习和探究学习的隘口.

关键词：课堂展示、初中数学、核心素养

所属期刊栏目：24

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35