基于新媒体技术城区小学随迁子女阅读生态建构的实践探索

摘要：

福州市梅峰小学是鼓楼区接收随迁子女的定点学校之一,随迁子女的阅读现状令人担忧.学校努力发挥新媒体技术的作用,经过两年的实践:打造智能校园图书馆和班级智慧书吧平台,营造阅读环境;借助"阅读APP"线上线下同步开展阅读活动;联盟家庭共同合力,实现亲子阅读,形成全员阅读氛围,切实针对城区小学随迁子女的阅读现状,建构了一套较为完善的阅读生态系统,有效提高学生的阅读兴趣与能力.

关键词：新媒体技术、随迁子女、阅读生态

所属期刊栏目：23

分类号：G623.23(初等教育)

资助基金：福建省教育科学十三五规划课题FJJKXB20-892

在线出版日期：2022-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：110-112