"问题导向式"教学在小学数学课堂中的应用 ——以人教版四年级下册"平均数"教学为例

摘要：

"问题导向式"教学是一种以问题为导向的教学模式,是将"先教后学"转变为"先学后教"的桥梁与纽带,是优化课堂教学结构、减轻学业负担的精髓与灵魂.文章从精设链串问题、优炼核心问题、巧提质疑问题的视角,对"问题引导式"教学的应用进行探索,提出明晰知识体系,指向思维进阶;追寻逻辑关系,导向知识本质;激活内在转化,引向深度学习的教学策略.

关键词：小学数学、问题导向式、链串问题、核心问题、质疑问题

所属期刊栏目：23

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：福建省教育科学十三五规划立项课题FJJKXB19-443

在线出版日期：2022-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-87