养成教育:"双减"背景下小学德育的实践探索

摘要：

小学德育旨在培养学生形成良好的品性、行为习惯及礼仪规范.在"双减"政策背景下,实施养成教育,教师可以从制定规章制度,规范行为习惯;注重文化德育,熏陶心灵品性;树立先进典型,发挥榜样作用;创新测评方式,落实固德目标;加强家校共育,协同推进教育等方面入手.

关键词：德育、养成教育、"双减"政策

所属期刊栏目：23

分类号：G416(思想政治教育、德育)

资助基金：福州市中小学德育研究课题FZDY2021065

在线出版日期：2022-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8