童话文本教学解读的视角审视 ——以《蜘蛛开店》为例

摘要：

小学语文教材中童话类文本占有不小的比重,正确解读童话文本尤为重要.童话文本的教学解读要关注童话文本的独有审美特征,挖掘童话之精彩;要关注童话文本的内在逻辑,把握解读之边界;要关注儿童的阅读经验,寻找阅读之盲点,让童话教学进入儿童心灵,培植儿童的美好人性.

关键词：童话、文本、教学解读

所属期刊栏目：23

分类号：G623.2(初等教育)

资助基金：福建省教育科学十三五规划课题FJJKCG19-221

在线出版日期：2022-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80