马克思主义幸福观视角下的"双减"政策解读

摘要：

培育自由全面发展的人是马克思主义幸福观的价值旨趣.教育关涉人的幸福,"双减"政策提出减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,旨在提升个体的幸福感.文章以马克思主义幸福观解读"双减"政策,以期进一步挖掘劳动、社会协同在培育自由全面发展的幸福人中的作用.从教师、学生和家长出发思考"双减"的真正落实,是实现教育回归幸福的现实选择.

关键词：幸福、马克思主义幸福观、"双减"政策

所属期刊栏目：23

分类号：G40-011.8(教育学)

在线出版日期：2022-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-11