以生为本的小学高年级数学概念教学策略 ——以人教版六年级上册《圆》教学为例

摘要：

以生为本是以学生的发展为根本目的,教学中充分发挥学生在学习中的主体作用,重视学生的自我思考,自我获取知识、自我建构知识的能力,以适应未来社会发展所必备的能力.构建以生为本,以学为中心的课堂,具有经历、实践、探究、内化等特征.

关键词：以生为本;小学高年级;数学概念;教学策略

所属期刊栏目：22

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：福州市教育科学研究十三五规划市级课题FZ2020ZX074

在线出版日期：2022-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88