以英语阅读问题链链接正确思维路径

摘要：

在初中英语阅读教学过程中,教师通过设计有效文本显性问题链、文本隐性问题链和超越文本问题链,帮助学生建立阅读的正确思维路径,培养基础性思维、批判性思维和创新性思维.文章以The Shirt of a Happy Man(Part I)为例,以培养初中学生英语阅读思维品质为目标,探讨有效问题链的设计和运用.

关键词：问题链;思维路径;初中英语;阅读教学

所属期刊栏目：22

分类号：G633.4(中等教育)

资助基金：福建省厦门市第五批基础教育课程改革课题Z536

在线出版日期：2022-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38