基于深度学习的新型初中英语写作教学模式建构

摘要：

写作是一种非常重要的语言输出方式,是衡量学生核心素养和语言技能的重要标准.如何提高初中学生的英语写作水平,是当前英语教学领域中的关键课题.在深度学习维度下,探讨建构新型的初中英语写作教学模式,通过完善学习目标、创设写作情境及优化评价体系等关键性策略,确保深度学习理论在基础教育领域得以平稳落地,让学生真正实现有效深度学习.

关键词：深度学习;初中英语;写作教学模式

所属期刊栏目：22

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2022-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36