习近平新时代中国特色社会主义思想融入高中化学教学的路径探究 ——以《化学反应原理》教学为例

摘要：

以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人为宗旨,在高中化学课堂中将立德树人与专业知识有机融合,使化学课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.笔者针对当前高中化学教学中存在的德育现状,以《化学反应原理》教学为例,从教师的思想政治素养、课程思政案例、教学方法等方面,探究习近平新时代中国特色社会主义思想融入高中化学教学的路径.

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想;教学路径;化学学科核心素养;项目式学习

所属期刊栏目：22

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：全国教育科学规划项目DEA210378

在线出版日期：2022-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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