小学音乐任务驱动式课堂的教学实践与思考

摘要：

为了开展好音乐课堂教学,提高教学质量,开展探索音乐任务驱动式课堂的教学实践与思考具有重要意义.基于任务驱动的音乐课堂,以任务为导入点、结合点及巩固点,能有效促进学生学习思考音乐知识,感受音乐韵律,得到进步成长.

关键词：小学音乐;任务驱动;音乐素养

所属期刊栏目：22

分类号：G623.7(初等教育)

在线出版日期：2021-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101