渗透"课程思政"的中学数学教学策略探究 ——以人教版《高中数学·必修一·第一册》教材为例

摘要：

以人教版《高中数学·必修一·第一册》教材为例,从中学数学"课程思政"的意义认识入手,提出落实"课程思政"关键在于提高教师自身素质,充分挖掘挖掘数学的思政元素,为渗透"课程思政"的中学数学教学策略探究提供借鉴.

关键词：课程思政;中学数学教学;立德树人

所属期刊栏目：22

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2021-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16