小学低年段语文绘本教学创意课堂策略探析

摘要：

近年来,绘本不仅成为幼龄孩子们阅读学习的亲密"伙伴",也不断地被教师引入语文课堂,运用到实际教学中,成为教师们课堂教学的"教材".实践表明绘本是小学生低年段语文教学最好的教科书.教师要善于将绘本应用到小学语文课堂教学中,让绘本阅读与统编教材学习有机融合;善于利用绘本作为载体,努力挖掘绘本中的游戏和戏剧元素;还可以将绘本与诗歌、童谣及非遗结合,让传统文化渗透在语文课堂教学中,让语文课堂灵动起来,让孩子们灵动起来.

关键词：小学语文;绘本教学;创意课堂

所属期刊栏目：22

分类号：G623.2(初等教育)

资助基金：2020年度福建省"十三五"第二批小学名校长后备人选、语文学科带头人培养人选专项课题"绘本阅读在小学语文课堂教学中的应用研究"课题编号:QYZX2020-72

在线出版日期：2021-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85