班主任职级制管理的校本探索

摘要：

解决好班主任管理中存在的一系列难题是学校有效贯彻落实立德树人根本任务的重要保障.通过实施教师岗位管理,有助于转变对承担班主任工作的认识;通过建立职级制管理,有助于调动教师承担班主任工作的积极性;通过建立动态调整机制,有助于确保班主任工作的原则性与方向性;通过完善评价指标体系,有助于引领班主任队伍向专业化发展.

关键词：班主任;岗位管理;职级制管理;调整机制;指标体系

所属期刊栏目：22

分类号：G630(中等教育)

资助基金：2018年福建省教育厅中青年教师教育科研项目课题"班主任职级制管理的探索"课题编号:JAS180941

在线出版日期：2021-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：124-127