以虚当实妙哉留白——刍议小学语文课堂教学的留白艺术

摘要：

语文教师所留之"白",丰富学生的内心情感,给予学生不一样的课堂体验,让学生在阅读中思考,在思考中创造,更能体现学生学习的主体性,激活学生的创造思维,促进学生富有个性化的发展,形成语文教学独特的韵味与和谐的氛围,以提升学生的人格魅力与素养.

关键词：以虚当实;妙哉留白;小学语文课堂教学;留白艺术

所属期刊栏目：22

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2021-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73