指向深度学习的小学语文"简趣"课堂

摘要：

课堂教学对"简"的追求是教学目标简洁准确、教学问题简要精准、教学结构简妙安排;课堂教学对"趣"的追求是建立趣味有效的教学情境,实现教学互动的多样有趣.通过创设情境、聚焦问题、多维互动、建构板块等教学策略,去诱发感性经验与理性认知链接、促进纵向思维与横向思维联动、加强自主体验与合作探究融合、推动优质学习空间生成,实现深度学习在简趣课堂教学中的落地.

关键词：简趣课堂;深度学习;教学策略

所属期刊栏目：22

分类号：G420(教学理论)

资助基金：福建省中小学名师名校长学科带头人培养工程2019年度专项课题"基于深度学习的'简趣'课堂教学策略探究"课题编号:2019XDYW032

在线出版日期：2021-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69