基于数据分析的信息技术课例研究

摘要：

在"一师一优课一课一名师"平台精选10节高中信息技术部级优课课堂实录,借助S-T教学分析法,以"教·学·评一体化"观察视角对其进行数据化课堂观察与诊断,数据理性地分析课堂师生教与学的行为,研究表明主张"学本教育"理念的课堂教学,对于指向计算思维的学生关键能力和必备品格培养,课堂教学效果显著.

关键词：课例研究;计算思维;数据分析;高中信息技术;学本教育

所属期刊栏目：22

分类号：G633.67(中等教育)

资助基金：福建省教育科学"十三五"规划2020年度教育教学改革专项课题"数据赋能中学课堂教学行为分析与诊断研究"课题编号:Fjjgzx20-068

在线出版日期：2021-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49