高中数学建模的教学探究——以概率与统计教学内容为例

摘要：

高中数学新课程将数学建模列为六大核心素养之一,凸显了数学建模作为数学学习的本质特征.文章以"概率与统计"教学内容为例,从实践角度对数学建模教学和对应学科素养培养进行探究.

关键词：数学建模;教学探究;概率统计

所属期刊栏目：22

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2021-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24