创设生物问题情境培养初中学生探究能力

摘要：

根据生物课程目标和内容,联系生活实际,通过创设与生活、活动、实验等相关的多种问题情境,从而激发初中生的探究兴趣,引导学生观察、思考、发现问题进而解决问题.在这一过程中,让学生学会获取信息,掌握探究方法,增强探究信心,提高探究能力.

关键词：初中生、问题情境、探究能力、生活实际

所属期刊栏目：22

分类号：G333.91

在线出版日期：2021-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67