奥尔夫"原本性"音乐思想对全纳儿童音乐教学的启示

摘要：

文章阐述了音乐教学在全纳教育中的地位与价值,以及当前面临的问题,提出奥尔夫"原本性"音乐思想与全纳教育在人文精神上的一致性,从"教学方法""学习模式""教学内容""教学目标"四个方面阐述奥尔夫"原本性"音乐思想对全纳式儿童音乐教学的启示.

关键词：儿童音乐教学、奥尔夫、原本性、全纳式

所属期刊栏目：22

分类号：G760(特殊教育)

在线出版日期：2021-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：108-110