基于活动型课堂的初中生公共参与素养培育

摘要：

公共参与素养是现代公民的基本素质之一,《道德与法治》课程是培育初中生公共参与素养的主阵地,活动型课堂具有主题、思辨、实践等特征.通过教学实例分析如何在道德与法治课堂开展主题活动、思辨活动、实践活动,培育初中生公共参与素养,提高学生民主素养,落实道德与法治学科立德树人的功能.

关键词：公共参与素养、活动型课堂、主题活动、思辨活动、实践活动

所属期刊栏目：22

资助基金：福建省2019年立项课题"道德与法治课培育学生公共参与素养研究实践研究"课题编号:MJYKT2019-169

在线出版日期：2021-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6