道德与法治课公共参与素养培育

摘要：

创设生活化教学情境,激发学生公共参与意识;打造活动型教学课堂,增强学生公共参与观念;开展实践性社会活动,提升公共参与能力.激发学生热心公益和志愿服务意识,培养团队意识和互助精神,养成对自我、他人和社会负责的高尚情怀,促成立德树人目标的实现,让学生成为有担当、有情怀的合格公民.

关键词：生活化教学情境、活动型教学课堂、实践性社会活动、公共参与素养培育

所属期刊栏目：21

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：2019年福建省基础教育课程教学研究立项课题"道德与法治课培育学生公共参与素养实践研究";2019年漳州市基础教育教学研究"道德与法治课培育学生公共参与素养实践研究"

在线出版日期：2021-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14