激发要素动能:福建省教改示范校培育质量提升的优化路径

摘要：

2017年福建省教育厅启动实施"义务教育教改示范性建设学校"培育项目,旨在培育树立一批在育人模式、课堂教学、学科建设、教学管理、教育评价等方面有典型经验和典型做法的学校,并辐射带动区域薄弱学校,实现义务教育优质均衡发展.调研发现,教育行政部门、学校负责人、教师、学生等四个主要因素对教改示范校项目的推进程度和培育质量有显著相关.针对教改示范校培育过程中存在的不足,应构建外优内强、有效引领的驱动机制,激发要素动能,推动教改成果发挥示范辐射作用,进一步提升培育的整体质量.

关键词：教改、示范学校、优质均衡

所属期刊栏目：21

分类号：G627(初等教育)

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：96-98